第五期

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引技能型人才活水,打造“双师型”师资队伍

来源:院长陈叶梅 发布于:2014-06-18 浏览:1530

        当前,独立院校教师存在数量不足、素质不高、保障不力等突出问题,特别是“双师型”教师紧缺。在高校办学发展的实际过程中,与硬件建设相比,教师队伍建设周期更长、环节更复杂、见效相对较慢。
        全力吸引技能型人才到独立院校从教,拓宽“双师型”教师的来源渠道;鼓励企业技能人才到独立院校兼职任教,使专业建设紧跟产业发展;依托相关大中型企业,共建“双师型”教师培养培训基地,完善培养培训体系等,种种措施都指向同一个目标,就是打造“双师型”师资队伍。如何打造一个既能胜任理论教学,又能指导学生实践的“双师型”师资队伍,是独立院校办学发展的关键。而开阔思路、拓宽师资来源渠道,特别是积极引进行业企业的专业技术人员、高技能人才到独立院校兼职任教,将行业企业最鲜活的“血液”注入学校的教学过程,是加强“双师型”教师队伍建设的重要一环。

        希望学院自办学以来始终坚持“人要来自五湖四海、派要出于三教九流、结构要老中青”三结合”的专兼职协调发展的“双师型”师资队伍建设理念
        学院制定了详实的人才需求计划,通过多种渠道招聘优秀教师,引进高层次及紧缺专业人才,不断充实和优化师资队伍,稳定、改善师生比。一方面,学院从母体学校——西南交通大学选聘一批学术水平高、教学经验丰富的专任教师,充实学院师资队伍并担当培养、指导年轻教师的角色。另一方面,通过多种渠道招聘、引进人才:通过公开招聘方式,引进高学历(学位)、高职称人才,引进学科带头人、骨干教师以及紧缺专业的优秀人才,从国内外高校招聘优秀毕业生;提供优越环境,加快学院学科建设。经过几年努力,学院建立了一支老中青相结合、专兼职协调发展的师资队伍,满足了教学工作的需要,保证了人才培养质量。

        师资队伍建设发展趋势良好
        学院把建设高素质的教师队伍作为一项基础性和战略性的工作来抓,重视数量、质量和结构协调发展与整体优化。自办学以来,学院在师资队伍建设上,一直朝着师资队伍职称结构合理化、学历(学位)结构高层化、年龄结构均衡化、学缘结构多元化的“四化’目标努力。

        完善青年教师培养体系,为学院师资队伍注入活力
        学院严格实行岗位责任制,按岗聘任和管理。每年7月,由人事部负责组织为期一月、四阶段的新进教师岗前集中培训。学院对主讲教师资格提出明确要求,规定具有讲师及以上职称,或具有硕士及以上学位且通过岗前培训取得合格证书者方能担任主讲教师。一方面,学院通过实施教师资格认定办法、开展新教师岗前培训,有针对性地培养和提高青年教师的教学能力和教学水平;另一方面,学院通过“老带新”的办法,让有丰富教学经验的老教师带领新进青年教师逐步适应教学环境、掌握教学方法、积累教学经验,不断提升青年教师的业务水平。

       完善规章制度,使师资队伍建设合理有序
       为了确保学院师资队伍建设目标的顺利完成,学院先后制定了一系列管理制度文件,将师资队伍建设落到实处。一方面,学院实行严格教师准入,实行考用一致、择优录取的原则,保证人才质量。另一方面,建立各种奖惩制度,激励教师快速成长。学院设置优秀教育工作者、优秀教师等多种奖项。第三,实施科学合理的职称评审体系,提升教师的专业技术职务,从2012年起,评审工作每年分上下半年两次评审,确保优秀青年教师及时晋升职称,学院同时实行院聘专业技术职务制度,对拔尖人才和特殊人才实行低职高聘。
       加强和改进师德师风建设,提高教师思想政治素质和职业道德水平
       大力褒奖教书育人的先进典型,积极引导教师树立教书育人、为人师表的良好风尚。开展“师德师风建设年”主题活动。2011年,由人事部门组织实施“师德师风建设年”主题活动,使大家充分认识新时期加强和改进师德师风建设的重要意义,切实增强教职员工师德师风建设的自觉性。

       实施“三大工程”建设,充实师资队伍
       学术带头人队伍工程
       学院采取引进和培养并举的方针,推进学术带头人队伍建设工作。一是选聘母体学校西南交通大学优秀教师担任我院学科带头人和骨干教师,二是选拔优秀教师到国内外著名高校和知名企业培训学习。学院先后选拔或培养了6位学科带头人和70位骨干教师,组建了由学术带头人领衔、骨干教师为主、青年教师参与的结构合理的学术梯队。学院还成立了20多个教研室,组织多次竞聘,选聘中级以上职称或具有硕士及以上学历的教师担任教研室负责人。学术梯队与教研室相辅相成,共同推动中青年教师的培养工作,推进师资队伍整体素质不断提升。
       高层次、紧缺人才队伍工程
       根据师资队伍建设规划,学院提供优越环境,积极引进高层次和紧缺专业人才.一是从国内外著名高校引进高学历(学位)、高职称的学科带头人和骨干教师以及紧缺专业的优秀人才,加快学院学科建设;二是聘请一批社会知名人士、企业家充实兼职教师和双师型教师队伍;三是设立返聘制度,引进学术造诣深、教学效果优秀、科研能力强、管理经验丰富的退休教师。

       中青年教师培养工程
       学院切实推进“中青年教师培养计划”,促进中青年教师健康、快速成长,加快教师本土化进程。一是岗前培训与教师资格培训相结合,二是教学、科研与实践培训相结合,三是在职攻读学位与参加进修(培训)、访学和学术会议相结合。
       经过5年的发展,学院引进了大量企事业或生产一线的技能型人才,初步建成了一支结构基本合理、教风优良、素质过硬的“双师型”师资队伍。