教育部发布2018年全国教育事业发展基本情况

时间:2019-03-12 来源:评建办 浏览次数:1217次

1.教育部发布2018年全国教育事业发展基本情况。


2月26日,教育部发布2018年全国教育事业发展基本情况。根据2018年全国教育事业统计,全国共有各级各类学校51.89万所,各级各类学历教育在校生2.76亿人,各级各类学校共有专任教师1673万人,各级各类教育普及水平不断提高,国民受教育机会进一步扩大。其中,普惠性幼儿园占比达68.57%;大班额、超大班额实现10年来最大降幅;全国99.76%的义务教育学校办学条件达到“20条底线”要求;全国28个省份吸引33.5万名高校毕业生到乡村任教,其中2018年达4.5万人;高等教育毛入学率达48.1%,已建成世界上规模最大的高等教育体系。统计显示,2018年全国共有普通高校2663所,比上年增加32所,其中本科1245所、高职(专科)院校1418所,各种形式的高等教育在学总规模3833万人。全国普通本专科共招生790.99万人,其中普通本科422.16万人,普通专科368.83万人。全国共招收研究生85.8万人,比上年增长6.43%,其中博士生9.55万人,硕士生76.25万人。在学研究生273.13万人,比上年增长3.47%,其中在学博士生38.95万人,在学硕士生234.17万人。(摘编自《中国教育报》)


2.全面振兴本科教育 推进高等教育内涵发展情况介绍。


2018年,高教司围绕内涵发展、提升质量干了十件大事:一是召开新时代全国高等学校本科教育工作会议。二是大力发展新工科、新医科、新农科、新文科。三是发布《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》。四是推进信息技术与教育教学深度融合。五是评选高等教育国家级教学成果奖。六是成立新一届高等学校教学指导委员会。七是举办第四届中国“互联网+”大学生创新创业大赛。八是印发“新时代高教40条”,狠抓本科教学秩序。九是研究制定“六卓越一拔尖”计划2.0。十是召开第一次地方应用型本科高校发展工作座谈会。(摘编自《中国教育报》)


3.教育部科技司2019年工作要点。


3月1日,《教育部科技司2019年工作要点》印发,主要工作包括:1.紧紧围绕政治机关定位,加强政治建设,为攻坚克难、狠抓落实提供有力思想保证。2.进一步提高政治站位,以决战决胜的精神状态打赢脱贫攻坚战,组织高校积极开展科技扶贫和教育扶贫,用实际行动践行“两个维护”。3.推动督导科技领域“放管服”改革政策落地见效,释放创新活力,激发创新动力。4.着力推动破除教育评价“五唯”及科技评价“四唯”,引导高校科技战线转作风、正学风。5.深入实施《高等学校基础研究珠峰计划》。6.大力推进高等学校关键领域自主创新能力提升攻坚行动。7.深入开展高校科技创新服务国家战略行动。8.扎实推进高校科技成果转化和技术转移工作。9.全面实施教育信息化2.0行动计划。10.切实推进政务信息系统整合和信息资源共享。11.大力宣传高校优秀成果和先进科技人才,提升公民科学素质。12.加强高校科研实验室安全管理。13.加强教育系统网络安全保障能力。(摘编自教育部科技司)


4.“2018年度中国科学十大进展”公布。


2月27日,科技部基础研究管理中心发布“2018年度中国科学十大进展”,这些成果均正式发表于2018年度,涉及生命和医学科学、数理和天文科学、化学和材料科学、地球和环境科学等领域。根据得票数排名,“2018年度中国科学十大进展”入选项目如下:1、基于体细胞核移植技术成功克隆出猕猴;2、创建出首例人造单染色体真核细胞;3、揭示抑郁发生及氯胺酮快速抗抑郁机制;4、研制出用于肿瘤治疗的智能型DNA纳米机器人;5、测得迄今最高精度的引力常数G值;6、首次直接探测到电子宇宙射线能谱在1TeV附近的拐折;7、揭示水合离子的原子结构和幻数效应;8、创建出可探测细胞内结构相互作用的纳米和毫秒尺度成像技术;9、调控植物生长-代谢平衡实现可持续农业发展;10、将人类生活在黄土高原的历史推前至距今212万年。(摘编自中国教育网)


5.中国科技成果转化年度报告首次发布。


2月28日,中国科技成果管理研究会、国家科技评估中心、中国科学技术信息研究所在京发布了《中国科技成果转化2018年度报告(高等院校与科研院所篇)》。据统计,2017年2766家高等院校、科研院所以成果转让、许可、作价投资方式,获得成果转化合同金额达121亿元人民币,同比增长66%。《年度报告》综合分析了这些单位科技成果转化进展和成效、典型经验、存在的主要问题等。目前,科研成果的主要特点是:转化项目和金额呈现快速增长态势,2017年合同项数为9907 项,同比增长34%。科技成果转化质量迅速提升,交易合同均价显著提高,转化合同平均金额为122万元,同比增长约24%。同时,转化合同收入超过1亿元的机构达31 家,同比增长55%。科技创富效应凸显,科研人员获得的现金和股权奖励金额大幅增长,2017年达47亿元,同比增长24%,政策红利显著释放。支撑“大众创业、万众创新”能力不断增强,高校院所输出技术和服务的能力不断强化,技术转让、技术开发、技术咨询、技术服务(简称“四技”)水平不断提升,2017年与企业共建研发机构、转移机构、转化服务平台6457 家,同比增长37%,创设和参股新公司1676 家,同比增长近33%。(摘编自科学网)


6.2018年我国研发经费支出近2万亿元:主要科技创新指标稳步提升。


近日,国家统计局发布《2018年国民经济和社会发展统计公报》,其中明确,2018年我国研究与试验发展(R&D)经费支出为19657亿元,比上年增长11.6%,其中基础研究经费1118亿元。科技部负责人表示,2018年我国科技实力进一步增强,主要科技创新指标稳步提升,我国研究与试验发展(R&D)经费支出超过欧盟15国平均水平,研发人员总量居世界第一,发明专利申请量和授权量居世界首位,科技作为创新驱动发展“第一动力”的作用更加凸显。数据显示,2018年全国高新技术企业达到18.1万家,技术合同成交额超过1.7万亿元,科技创新创业培育壮大新动能,6500多家众创空间服务创业团队40万家,创业就业人数超过140万人。(摘编自新华网)


7.科技部财政部等联手推进七项行动为科研人员减负。


科技部、财政部、教育部、中科院4部门3月4日联合召开“减轻科研人员负担七项行动推进会”。会议充分肯定七项行动取得的阶段性成效,在各部门各单位的共同推动下,针对不合理的项目申报、考核标准等相关科研管理制度与流程,陆续推出实施一系列措施,以小切口的具体整改举措带动改革取得大成效。包括减表、解决报销繁、精简牌子、清理“唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项”问题、检查瘦身、信息共享、众筹科改七项行动。据悉,在减表行动方面,基本完成了各类报表的整合精简,如国家重点研发计划项目层面的36张表格精简整合为6张,课题层面的21张表格精简整合为5张。在解决报销繁行动方面,简化优化了预算执行程序和相关科研单位经费报销流程及环节,自然科学基金委将直接费用中除设备费之外的其他科目预算调整权全部下放给依托单位。在精简牌子行动方面,已完成对国务院部门批准建设和管理的31类5578个科研基地的全面摸底,研究提出了优化整合工作建议。在“唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项”问题清理行动方面,科技部、教育部等5部门组织国务院各部门、各地方基本完成调查摸底工作。在检查瘦身行动方面,已建立跨部门统一的科技项目监督检查工作年度计划机制,严格将科技项目现场监督检查的比例控制在5%以内。在信息共享行动方面,信息系统互联互通、数据整合和专家库建设等取得新进展,推行“材料一次报送制度”和无纸化监督。在众筹科改行动方面,建立了面向社会公众的常态化征集和处理机制。(摘编自央视新闻)


8.李克强总理:发展更加公平更有质量的教育。


十三届全国人大二次会议3月5日在人民大会堂开幕,国务院总理李克强向大会作政府工作报告,在谈到加快发展社会事业,更好保障和改善民生时指出,发展更加公平更有质量的教育。推进城乡义务教育一体化发展,加快改善乡村学校办学条件,抓紧解决城镇学校“大班额”问题,保障进城务工人员随迁子女教育,发展“互联网+教育”,促进优质资源共享。多渠道扩大学前教育供给,无论是公办还是民办幼儿园,只要符合安全标准、收费合理、家长放心,政府都要支持。推进高中阶段教育普及,办好民族教育、特殊教育、继续教育。持续抓好义务教育教师工资待遇落实。推进一流大学和一流学科建设。今年财力虽然很紧张,国家财政性教育经费占国内生产总值比例继续保持在4%以上,中央财政教育支出安排超过1万亿元。(摘编自教育部网站)


9.教育部:严格执行学位授予全方位全流程管理。


近日,教育部印发通知,分别就研究生考试招生和培养管理工作提出一系列更加严格的规范性要求。通知强调,要切实规范招生工作。招生单位研究生招生工作领导小组要加强对院系招生工作的统一领导,层层压实责任,要统一制定复试小组工作基本规范,复试全程要录音录像,复试小组成员须现场独立评分,任何人不得改动。要提供考生咨询及申诉渠道,并按有关规定对相关申诉和举报及时调查处理。通知要求,各培养单位要珍惜用好办学自主权,加强自律,科学合理设置培养要求和学位授予条件,狠抓学位论文和学位授予管理,重点要抓住学位论文开题、中期考核、评阅、答辩、学位评定等关键环节,严格执行学位授予全方位全流程管理,对不适合继续攻读学位的研究生要及早分流,加大分流力度。要健全完善预防和处置学术不端的机制,加大对学术不端、学位论文作假行为的查处力度,实现“零容忍”。探索建立学术论文、学位论文馆际和校际学术共享公开制度,主动接受社会监督。(摘编自《中国教育报》)


10.2019年教育系统全面从严治党工作视频会议召开。


3月1日,2019年教育系统全面从严治党工作视频会议召开。教育部党组书记、部长陈宝生强调,一是在强化创新理论武装上再聚焦再发力。要坚持把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务和长期战略任务,着眼学懂抓深化、弄通抓消化、做实抓转化,系统化推进,常态化融入,制度化督查,使教育系统成为学习研究宣传和贯彻践行新思想的坚强阵地。二是在加强政治建设这一根本性建设上再聚焦再发力。要坚持把政治建设放在首位,严明党的政治纪律政治规矩,力戒形式主义官僚主义,发挥领导干部示范带头作用,始终在政治立场政治方向政治原则政治道路上同党中央保持高度一致。三是在锲而不舍抓作风建设上再聚焦再发力。要持之以恒、久久为功,深入抓好“查、改、评、树”活动,巩固拓展落实中央八项规定精神成果,唤醒和激励全系统干部奋进状态,不断推进教育系统作风建设。四是在巩固发展反腐败斗争压倒性胜利上再聚焦再发力。查处要“严”,施策要“准”,攻坚要“恒”,坚持重遏制、强高压、长震慑,坚持靶向治疗、精准惩治,始终保持永远在路上的执着和韧劲。五是在进一步健全监督体系上再聚焦再发力。要对标中央要求,加强研判分析,深挖症结根源,强化责任落实、日常监督,完善监督体系,深化巡视巡察,扎实推进高校纪检体制改革。六是在全面提升基层党组织组织力上再聚焦再发力。要抓住2019年教育系统“支部建设年”的契机,以“支部对标提升计划”为总抓手,推进支部标准化、规范化建设,加强高校院系党的组织建设,理顺中小学党建管理体制,提升民办学校和中外合作办学党建水平,加强直属机关党建评议考核工作,着力提升基层党支部的组织力、感召力、引领力和执行力。(摘编自教育部网站)


11.南大设立拓扑材料基因库。


2月28日,国际学术期刊《自然》正刊以《利用对称性指标进行拓扑材料全面搜索》为题,发表了一项重要研究成果——南京大学物理学院教授万贤纲的科研团队及其哈佛大学合作者,系统地大规模搜索了整个材料数据库,获得大量拓扑材料线索,并以此为基础设立了拓扑材料基因库。据介绍,拓扑材料具有常规材料没有的奇特物理性质,在电子、信息和半导体技术等方面有很大潜力,但寻找拓扑相的传统方法效率较低。万贤纲教授团队基于对称指标理论,发展了一套新的高效寻找拓扑材料的理论方法。研究工作得到了人工微结构科学与技术协同创新中心的支持。(摘编自《人民日报》)


12.杭州市与浙江大学签约共建国际科创中心。


为打造创新驱动发展的新增长极和新引擎,更好地支撑创新强省战略和浙江大湾区建设,助力杭州打造全球科技创新之都,充分发挥浙江大学的引领带动作用,2月28日,杭州市与浙江大学在杭州国际博览中心签署协议,共建“浙江大学杭州国际科创中心”。浙江大学校长吴朝晖表示,共建科创中心既是双方的共同愿望,也是推动浙江打造世界科技创新高地的共同责任。浙大将充分发挥学科会聚的牵引功能、高端人才的主体作用、前沿创新的辐射效应,以实际行动打造浙江创新驱动发展的新增长极,为实现中华民族伟大复兴中国梦作出新的更大贡献。市校双方将发挥好国际科创中心的“主引擎”作用,在市校长期、全面、特色的战略合作关系基础上,进一步发挥杭州市的区位、产业、资源优势和浙江大学的学科、人才、智力优势,充分调动市场主体作用,吸纳浙江民营经济特色优势,链接全球泛浙大力量,构建新型创新平台,建立产业基金,探索政府、学校、市场多方参与的新体制新机制。国际科创中心将落户杭州市萧山区。(摘编自浙江大学新闻网)


13.哈工大鲍曼工学院揭牌成立。


哈工大与莫斯科鲍曼国立技术大学合作成立的哈工大鲍曼工学院揭牌仪式2月25日举行。哈工大鲍曼工学院为双方联合设立的公办全日制学院。成立初期,本科层次将开设材料、环境2个专业,并在运行过程中逐步开设其他俄罗斯顶尖优势工科类专业。招收学生由两校共同注册,采用双方共同管理、共同培养的运行模式,实现中俄师资共享、课程共享、教材共享、人才培养方案共享。同时在联合办学过程中,依托中俄工科大学联盟,双方共同招纳中俄盟校顶尖师资,融合两国优质科技人才资源,创新阿斯图工科精英人才培养模式,助力中俄联合校园建设,为区域社会经济发展提供强有力的人才支撑和智库保障,为深入推进东北振兴和深化中俄全面战略协作伙伴关系作出更大贡献。(摘编自哈工大新闻网)


14.复旦大学春季工作会议召开。


3月1日,复旦大学2019年全校春季工作会议在召开。校党委书记焦扬、校长许宁生部署全校年度党政重点工作。许宁生深入分析了当前国内外的宏观形势和学校近年来的发展情况,要求2019年行政工作要以“提高格局和站位,全力推进改革创新;奋进担当,奉献国家与上海;部署全面建设中国特色世界一流大学和启动世界顶尖大学建设进程”为指导思想,强化使命担当,瞄准一流、追求顶尖,力争多做世界顶尖大学的奠基性工作,部署世界一流大学全面建设格局,确保“十三五”“双一流”阶段目标全面完成。要具体做到:“双一流”全面启动落实处、“顶尖大学布局行动”有起点、“对外合作”打开局面有行动、人才培养尤其是研究生培养改革有创新、服务上海和区域发展有开拓、人事人才生态建设有作为、学校治理体系有建树、财务基建修缮大后勤支撑有力度、安全稳定和谐有保障。(摘编自复旦大学新闻网)


15.浙江大学召开2019年度工作会议。


3月1日,浙江大学2019年度工作会议召开。会议强调,全校要永葆斗争精神和奋进姿态,以更实的举措强化战略联动,以更大的勇气奋力攻坚克难,一往无前、永不懈怠,努力开创中国特色世界一流大学建设的新局面。浙江大学校长吴朝晖指出,要突显办学优势,改进薄弱环节,扎实打好2019年“双一流”建设攻坚战。2019年工作的重中之重是迎接国家“双一流”建设中期评估,狠抓“双一流”建设各项任务落实。要全面聚焦立德树人根本任务,进一步完善开环整合的人才培养体系。全面推动学科创新发展,进一步打造人尽其才的人才高地。全面对接国家区域重大战略需要,进一步构建开放协同的创新生态系统。全面推进开放办学,进一步提升全球声誉和影响力。全面深化改革,进一步提升治理能力与水平。坚持办学的正确政治方向,进一步强化党的全面领导。(摘编自浙江大学新闻网)


16.加州大学与爱思唯尔“一刀两断”。


近日,美国最大的公立大学系统——加州大学,取消了对荷兰出版巨头爱思唯尔的订阅。此前,加州大学系统与爱思唯尔就一项订阅协议进行了数月的谈判。此举折射了目前学术出版商和学术机构之间不断升级的“矛盾”:学术机构正努力让更多的科学文献能够免费获得,并表示出版商的订阅费昂贵得不合理。加州大学系统是美国第一家因此完全取消与爱思唯尔合作的大学。在过去几年中,学术出版商和研究机构之间的这种对峙在欧洲愈演愈烈,越来越多的出版商与大学联盟签订了“阅读与出版”协议。此外,包括佛罗里达州立大学在内的一些美国院校,出于对成本的担忧,已取消了与爱思唯尔的主要订阅协议,但仍继续为访问一小部分期刊付费。(摘编自《中国科学报》)


17.加拿大学生联盟呼吁对国际学生提供更多支持。


加拿大学生协会联盟(CASA)日前发布报告《超越美元和美分的价值:国际学生对加拿大的贡献及其需要的支持》。这份报告明确提出,要对国际学生提供更多的帮助和支持。报告指出,加拿大政府认为有才华的国际学生是移民的理想人选,对减轻加拿大劳动力技能短缺至关重要。虽然加拿大的大学正在积极招募和增加国际学生的数量,但数字增长本身并不能说明问题。加拿大增加国际学生入学人数面临的主要问题是学费的可负担性以及社会交往的融合性。加拿大国际教育局(CBIE)最近的研究表明,国际学生对他们在加拿大学习的满意度很高,其中93%的学生表示满意,55%的学生表示非常满意,但仍存在需要改进的方面。特别是,有1/8接受调查的学生表示担心住宿费用,而且有43%的学生在学习期间未找到工作或者很难找到有偿工作。(摘编自《中国教育报》)


18.新西兰首创可持续实践专业硕士课程。


新西兰坎特伯雷理工学院首创的“可持续实践”硕士课程已获批准,并于今年开始招生。经过6年的努力,这个旨在培养未来变革者和领导者的项目,将整个研究所的教学人员聚集在一起共同合作。该项目的学生将进行协同和跨学科合作,以解决现实世界中环境、社会和技术的相关挑战。据了解,该项目以美国亚利桑那州立大学可持续发展学院的项目作为蓝本,推出了可持续实践的研究生证书和可持续实践文凭,这两种证书都可以获得硕士学位资格认证。在职专业人士可在18个月的全职或兼职时间内完成资格认证。任何拥有本科学士学位的学生都可以加入该项目。目前,远程学习者已表现出了很大兴趣,预计该项目将于2020年前开启海外申请。(摘编自《中国教育报》)

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