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总领篇

西南交通大学希望学院是经国家教育部批准、由西南交通大学与华西希望集团按照高标准、高起点的要求共同创办的全日制普通本科高等学校。8年来,学院依托西南交通大学特色专业,以专业建设为抓手,完善软、硬件建设,扎实推进“现场工程师”的人才培养目标。特别是近3年来,学院紧密契合国家“一带一路”,高铁走出国门,轨道交通大发展的时代契机,坚持“立足西部,面向全国,背靠行业、企业,以市场和专业需求为导向,建设应用技术性大学,打造国内一流的独立本科院校”的发展定位,坚持以轨道交通为特色学科,土木工程为支撑学科,以商科类专业为延伸学科专业,服务地方、服务行业的发展观,扎实推进学院转型发展。

西南交通大学希望学院以向应用型大学转型为引领,以培养应用技术型人才为目标, 建设国内一流理实一体化教学实验、实训中心 。实训中心注重理论教学与实际教学的有机结合,按照学历层次、专业方向、岗位技术、技能分层、分类培养,从而真正发挥学院在应用型人才培养功能。学院打造轨道交通、数字建筑、商学高仿真跨专业综合三大理实一体化教学实验、实训中心 面积达8546平方米。目前在四川省同类院校中设备、技术、功能都处于领先地位。

轨道交通综合实验教学中心篇

一、总体情况介绍

轨道交通实验实训、实训中心一期工程,于2016年建设完成并投入使用,占地面积近3000平米,投资3000余万元。倾力打造“模拟仿真、运输调度监控、自动化控制”三位一体,实施以“课程教学、实验、→学期综合实训→现场项目实训”为主线的实验、实践平台,目前是省内规模最大、涵盖面最广的轨道交通综合实验、实训中心。

目前已建成列车模拟驾驶、有轨电车模拟驾驶仿真等11个功能区域,服务于轨道交通学院8个专业并对外开放,可服务于列车驾驶、信号、检修、站务、票务等所有岗位,同时承担地铁列车司机、有轨电车司机职业技能培训。成为由理论教学、实验、基础训练、综合实验实训到项目实训的“一体化、多层次、开放式”的理实一体化教学中心 。

、各实验实训室简介

1.售检票大厅

车站售检票大厅主要服务于城市轨道交通运营管理专业,针对的培训岗位有轨道交通站务员、客运值班员、厅巡、票务员、票务管理员等。该实训室由全仿真三通道入口闸机和出口闸机、配备半自动售票机、自动售票机和人工售票亭,可将地铁车站设备功能及站厅布局实景展现。

2. 轨道交通牵引供电综合调度实验实训室

“三网合一”沙盘系统主要服务于电气工程及其自动化、城市轨道交通运营管理、铁道交通运营管理专业,针对的培训岗位有行车调度员、电务、信号员等。该实训室以成都地铁一号线为原形的运营模拟系统。“三网合一”,指轨道交通信号、供电、运行调度三个系统。以前该系统只能实现单一功能,与现场环境有较大差异,“三网合一”可模拟各专业、各工种协作情况,体现现场情景,提供信号系统设备认知、牵引供电系统设备认知及原理分析、行车计划编制下达、运营调度等实训项目

3. 列车模拟驾驶实验实训室

列车模拟驾驶实验实训室主要服务于车辆工程、电气工程及其自动化、城市轨道交通车辆技术、城市轨道交通运营管理专业,满足驾驶员、乘务员、车辆检修维护人员、站务员的培训与考核。该实训室配置了1套多功能型列车仿真驾驶培训系统、6套基本型列车仿真驾驶培训系统、40套桌面型列车仿真驾驶培训系统以及1套教员管理系统,可实现从模拟操作到体感操作再到仿真场景操作的多层次、全方位、高效率的培训。系统能够实现列车的性能、运行环境、运行信号以及车站客流变化的模拟,能够全面、真实地模拟列车在各种运行环境与工况下的运行状况,并能够从视觉、听觉、触觉、操纵力度等方面逼真地再现列车在不同情况下的运行状况。

4. 有轨电车行车调度实验实训室

有轨电车行车调度系统主要服务于车辆工程、城市轨道交通车辆技术、城市轨道交通运营管理专业,针对的培训岗位有轨电车司机、调度、信号、维修等岗位。该实训室配备一套有轨电车沙盘模型和仿真调度软件系统。沙盘线路以成都IT大道有轨电车线路的车站、线路为原型,仿真模拟现场的运行工况,实现轨道交通控制及通信信号、运营控制、列车驾驶的联合演练以及技能鉴定教学,满足中心调度员的应急预案操作演练。

5.铁路车站综合控制实验实训室

铁路车站综合控制实验实训室主要服务于交通运输、铁道交通运营管理专业针对的培训岗位有编组站调度人员、车站值班员、列检人员、车站系统维护人员等。该实训室是用于货运列车作业过程中演示以及实验的教学平台。能够实现全站站型的全景展现,综合展现了作业过程信息,以便于管理人员及调度人员直观掌控与监督整个货运列车运作的计划执行过程。

6.高速铁路运营仿真综合实验实训室

高铁运营综合仿真培训系统主要服务于交通运输、铁道交通运营管理专业针对的培训岗位有铁路行车调度员、车站值班员、信号员、车站调度员等。该实训室主要由4个车站组合成的一个模拟系统,可以模拟列车出发、列车到达,以及列车在各站运行的路径。

7. 轨道交通车辆机械、电气、制动实验实训室

轨道交通车辆机械、电气、制动实验实训室主要服务于车辆工程、机械设计制造及其自动化、铁道机车、城市轨道交通车辆技术专业,满足轨道交通车辆检修人员和设备使用人员相关岗位的培训。实训室包括了转向架、车门、受电弓、变压器、牵引电机、基础制动装置、制动管路等轨道交通车辆的重要部件和原理图。

电气实训室提高学生识读轨道交通车辆电器设备工作原理、电器设备的检测,以及电气线路的布置与连接等,为设备的使用和维修打下基础。

转向架按实际地铁车辆转向架、动车组转向架(比例1:2)仿真制作,结构外形与实物一致,零部件均可自由拆装,满足学生对转向架进行各种装拆试验,增强学生了解转向架各部分功能、原理,提高动手能力。

地铁车辆电动门,按照地铁车门(比例1:1)仿真制作的,各零部件均可自由拆装。车门具备开关门动作控制功能,可以模拟各种故障,电动演示;满足对学生车门安装、调试、检修和日常维护的培训功能。

8.城市轨道交通OCC综合仿真实验实训室

城市轨道交通OCC综合仿真实验实训室主要服务于交通运输专业、城市轨道交通运营管理、铁道交通运营管理专业针对的培训岗位有调度中心值班主任,行车调度、车站站长、值班员、站务员、司机等。实训室以成都地铁的现场数据为蓝本,模拟实际的城市轨道列车运行与接发车办理,配备大屏幕显示系统显示列车的运行情况,培养学生认知城市轨道交通接发列车作业全过程和作业情景,提高实际的动手能力,具备一定的故障处理能力和应对能力。


数字建筑创新创业实践中心简介

(建筑与土木工程系、建设工程管理

一、总体情况介绍

数字建筑实验、实践教学中心,是西南首家集BIM、大数据及智能化于一体的全数字化实践基地。

中心规划建筑面积2100㎡,软硬件总投资高达千余万元,包括相关软件约60余款并实现教学资源共享。主要由造价管理实践教学中心、BIM技术联盟工作室、建筑设计工作室、结构设计工作室等组成。中心以“价值工程师和全过程工程师”为人才培养目标,面向土木工程、建筑学、工程管理、工程造价和建筑电气与智能化等专业,分别开设了覆盖30余门课程,集教学、实验、实践为一体,,所有课程均围绕实际工程或实际项目展开,涵盖了项目投融资、建筑设计、结构设计、招投标、施工、运营和维护等业务内容。中心在2016年底正式被中国图学会批准成为全国BIM工程师技能考试的培训考试点。

各实验实训室介绍

数字建筑实践教学中心主要由造价管理实践教学中心、BIM技术联盟工作室、建筑设计工作室、结构设计工作室组成。中心面向土木工程、建筑学、工程管理、工程造价和建筑电气与智能化等专业分别开设了覆盖30余门课程实践项目,所有课程均围绕实际工程或实际项目展开,涵盖了项目投融资、建筑设计、结构设计、招投标、施工、运营和维护等业务内容。

    1、造价管理实践教学中心

造价管理实践教学中心以价值管理为实践教学和纵横向科研的核心内容,包括价值管理实践工坊、工程造价工作室、工程交易工作室、手算工坊、模拟法庭等功能区域。实践内容涵盖工程造价咨询、项目管理、施工技术、绿色建筑、招投标、BIM全生命周期系列、Matlab等工程全产业链一体化的以价值管理为核心的项目管理全过程。实践教学过程践行“教学内容项目化、教学项目任务化、教学方式情景化、教学资源社会化”的“四化”培养模式。

中心主要服务于工程管理、工程造价和建筑电气与智能化专业学生,开设有信息模型与数据挖掘、安装工程计量与计价、等10余门课程。毕业生可直接胜任在成长性建设单位、设计单位、建筑施工单位、工程咨询公司、金融机构、政府相关部门等单位从事以信息技术为平台进行建设项目策划与评估、工程投资咨询服务、工程项目投资与融资、工程估价、工程商务信息管理等工作,具有较强实践能力和宽广国际视野,能够自我学习、自我发展的复合型应用型工程商务管理专业人才。

    2、BIM技术联盟工作室

BIM技术联盟工作室由BIM工程应用研究室、执业工程师工作室、创意与设计中心和创意与设计活动中心组成,现有专业教师成员25人。工作室作为土木工程与建筑学专业实训的后备资源,主要承接Revit实训、开设土木工程制图和Revit、房屋构造与建模课程以及图学学会BIM全国等级考试的考点,通过讲座、内部培训、分组讨论学习等方式沟通交流。

3、建筑设计工作室

建筑设计工作室包括建筑设计工作室、建筑教研室和大学生实践成果展示室,现有指导教师3名,负责组织学生参加相关建筑设计竞赛,BIM竞赛。2016年下半年创建工作室组队,进行网站建设与VI设计、软件培训及课程建设。共计开设课程20余门,其中小班课程包括建筑设计、室内设计、景观规划、CAD、3D、草图大师、PS等;大班课程包括建筑初步、建筑材料、建筑声环境设计、中国建筑史、场地设计、建筑设备、室内设计原理、设计原理、建筑经济与施工管理。

4、结构设计工作室

   2015年成立结构设计工作室,主要包括结构设计工作室、创意与设计中心创作室、创意与设计中心讨论室。致力于培养学生的动手能力、创新思维能里,为学生提供更好的实践平台,现开设的课程有PKPM软件教学,桥梁工程、结构设计等10余门课程。从建立以来工作室已主办、协办、参加过多个比赛项目。

商学院综合实训基地篇

一、总体情况介绍

    商学高仿真跨专业综合实验、实训中心是以专业教育与通识教育相结合,面向商科类学生所建立的综合型理实一体教学基地。是目前全省唯一高仿真、全实景、跨专业综合实验实训中心。

中心本着以“价值核算师”为人才培养目标,以打造“应用型”人才的培养计划、实施方案为主线,9个专业实验实训室,教学内容以开展综合性情景模拟与仿真模拟实验、实训教学相结合,开设的各类实验、实验课程共计29门,学期平均使用率均达到93%以上。

与传统会计模拟实训交流扁平,真实性和操作性有所欠缺不同。实训中心的特色实验项目是跨专业综合仿真实训,利用模拟仿真环境,对传统单一会计模拟实验、实训进行了突破与升级,模拟企业经营的真实环境,模拟企业工商注册、税务登记、生产、物流、商务谈判、成本控制、财务核算等等一系列流程,实现了多组织、多行业、多商业形态的“全实景”操演,使不同专业的不同层次学生能够在完整的“流水线”上学到相应的知识和基本实验、实操训练。

    我们的特色实验项目是跨专业综合仿真实训,利用模拟仿真环境,模拟企业经营的真实环境,模拟企业工商注册、税务登记、生产、物流、商务谈判、成本控制、财务核算等等一系列流程

1)岗位设置多样化。一级岗位:总经理;二级岗位:销售总监、财务总监、采购部经理、生产部经理、营销总监、投资部经理、人力资源总监、仓储部经理;三级岗位:销售人员、会计、出纳、采购人员、车间主任、市场人员等。

2)专业应用综合化。横向:涵盖了会计、审计、财务管理、人力资源、市场营销、税务、投资学等10个专业;纵向:设计多层岗位、角色扮演、互换。

3)布局体系化。首先从建设之初设计按照工商局、税务局、希望银行、生产车间、物流、会计师事务所、海关、保险公司;其次将生产业务链、流通业务链、资本运作业务链一系列的流程体系化。

二、各实验实训室介绍

    其中ERP01、02、03实训室分别开设课程有手工沙盘、企业经营实战模拟、会计电算化、电算化会计学2、电算化审计、电子报税、税务稽查、税务代理、计量经济学等实训课程、服务于会计系会计学专业、审计学专业,包括会计学下设的注册会计师方向、税务会计方向、工程会计方向、会计与审计方向、金融会计方向、工程审计、Acca等7大专业方向,以及商务系税收学专业,旨在培养上手快、后劲足的多元化“价值核算师”,针对的岗位有会计、审计、出纳、财务经理、财务主管、会计主管、税务师、金融师等。

    财务管理01、02、03实训室分别开设企业经营实战模拟、电子报税实务、电算化审计、会计电算化1、电算化会计2、EXCEL在财务管理中的运用、财务报表编制与分析、企业涉税综合实训等多门实训课程,服务于商务系财务管理专业,培养独具一格的工程财务、特色鲜明的企业财务人员,针对的培训岗位有财务助理、预算专员、财务经理、财务总监、会计、出纳、会计主管、财务主管、主办会计、财务会计、成本会计、风控人员等。

    模拟炒股实训室开设课程有金融企业会计实训与实验、证券投资分析、企业经营实战模拟、计量经济学、投资基金管理、金融衍生工具、风险投资理论与实务、轨道交通投融资项目与专题等实训课程,主要服务于商务系投资学专业,培养具有投资分析、投资交易、项目融资、资本运作、风险管理和资产评估六大能力的应用型、复合型、创新型和职业化的投资人才,针对的岗位有投资顾问、理财顾问、财务总监、财务经理、财务主管等。

    人力资源实训室开设课程有人才测量与评价、薪酬管理、绩效管理、企业经营实战模拟、人力资源规划、工作分析与评价、员工招聘与配置、员工培训与开发、员工关系管理、项目人力资源管理等,服务于商务系人力资源管理专业,培养以工程项目人力资源管理为特色,以中小企业人事管理为基础的综合性人力资源管理师,针对的岗位是人力资源管理专员、人力资源管理师、人力资源管理培训师等。

    市场营销实训室开设课程有营销管理技能训练、商务谈判、市场营销综合实践、创业理论与实务、促销管理、网络营销、客户关系管理、市场调查与分析、商务沟通等实训课程,服务于商务系市场营销专业,培养“三专三能”专业、专注、专心;能想、能说、能做的应用型人才,针对的岗位有高级销售工程师、营销策划师、营销行政与营销助理、营销培训师等。

最后,在实现智慧化实训室的目标下,我们已经有全方位的数字监控系统保证人身、资产、财产的安全,并且在全校wife覆盖的条件下积极筹办网站建设,力求实现网络化管理、网上辅助教学,并搭建学生和老师的网上教学平台,精品课程的视频录制等,同时为了方便学生课后巩固复习,我们实行全面开放实验室,由学生微信预约,中心统筹安排,即低碳环保又保证了使用率。

土木工程技能实训中心

一、培养目标及存在的必然性

    1、培养目标

    土木工程技能实训中心是为了实现双证制教学”培养能够从事现场施工、检测、监理的一线高级应用型技术人才。并满足高职教育自身发展与社会发展需求,以就业为导向,以职业岗位能力培养为基础,以职业技能鉴定为手段,将职业资格证书体系嵌入学历教育,可以有效提高我校毕业生职业素质和就业竞争力,是实现职业教育与劳动就业相互促进的重要举措。

    “中心”面向城市轨道交通工程技术专业、工程测量技术专业、建筑工程技术专业、道路桥梁工程技术专业、建设工程管理专业和工程造价等专业,分别开设了覆盖10余门课程实践项目。实践项目与培训考证和课内实践紧密结合从而提高学生的社会竞争力。

二、建设条件及情况

    土木工程技能实训中心包括九大员实训区域3157平米,工程模型展示区域319平米,土木工程检测区域543平米,总面积达到4019平米,先后投入300多万元进行扩建及设备采购。

其中九大员实训区域包括抹灰工实训室、砌筑工实训室、钢筋工实训室、模板工实训室、架子工实训室。

工程模型展示区域包括三个区域,内含结构类模型、设备类模型动态工法类模型,沙盘施工类模型。

土木工程检测区域包括道路桥梁检测室、房屋建筑检测室、标准养护室、原材料检测室。

三、使用功能

    1、岗位培训

在校期间本实训中心对学生培养的实践技能包括:砌筑实践技能、抹灰实践技能、模板实践技能、脚手架实践技能、地砖实践技能。对学生培养的岗位目标包括:施工员岗位、测量员岗位、安全员岗位、预算员岗位、材料员岗位、资料员岗位、质量员岗位。

    施工员的主要岗位工作是负责施工现场组织协调工作、配置生产资源、落实施工作业、负责施工作业质量、参与隐蔽工程验收、提出施工整改措施,并督导实施。对学生的培养大纲包括建筑力学知识、建筑结构与工程识图、建筑材料、建筑结构、工程造价基本知识、工程施工测量、施工技术、建筑施工组织、施工项目组织措施、施工项目安全控制、施工进度及成本控制、施工现场管理及有关施工资料等。

    测量员的主要岗位工作是制定测量放线方案及实施、负责测量仪器的核算及校正、对测量工作提出预防性要求、及时整理完善基线符合、制作整理测量资料。本实训中心对学生的培养包括建筑施工测量基础知识、水准测量、距离测量、角度测量、全站仪及其应用、建筑工程测量、民用建筑施工测量、建筑工程变形测量、建筑工程测量综合管理等。

安全员的主要岗位工作是负责开工前安全条件检查、负责防护用品符合性检查、施工现场安全环境监督管理、负责作业人员的安全培训。本实训中心对学生的培养大纲包括建筑材料、工程识图与建筑构造、建筑力学与建筑知识、土方与基础工程施工安全技术、结构工程施工安全技术、装饰工程施工安全技术、常用施工机具安全使用技术、季节性施工安全技术、拆除爆破施工安全技术、高处作业安全技术要求、脚手架、施工用电、施工现场消防管理、特种设备安全技术、施工项目安全生产管理基础知识、施工项目安全管理计划、施工管理安全控制、现场安全事故的防范与处理、施工安全资料等。

预算员的主要岗位工作是发包合同控制、施工预算管理、索赔管理、工程结算。本实训中心对学生的培养大纲包括构造与识图、工程材料基础知识、施工技术知识、施工组织与管理、预算员岗位职责与职业道德、工程计量、工程造价计价、工程招标投标与合同价款的确定、施工与竣工阶段工程造价的控制、工程预算相关法律法规等。

材料员的主要岗位工作是参与物资供应单位的选择与评价、参与采购合同管理、负责督导检查材料设备的使用、参与材料设备的成本核算。本实训中心对学生的培养大纲包括建筑材料、建筑力学基本知识、物资管理基本知识、材料管理、建筑材料、建筑材料现场取样检测、建筑材料管理相关标准与规定等。

资料员的主要岗位工作是制定施工资料管理计划、负责施工资料的追溯节约、负责施工资料的验收移交、负责施工资料管理系统的运用管理。本实训中心对学生的培养大纲包括建设单位文件资料管理、工程监理资料管理、土建工程资料管理、建筑给水排水及采暖工程资料管理、建筑电气工程资料管理、建筑工程资料归档管理等。

质量员的主要岗位工作是监督跟踪施工试验、参与施工图会审、负责工序质量检查、参与质量事故调查分析。本实训中心对学生的培养大纲包括质量员岗位职责及职业道德、工程结构与施工相关基本知识、工程施工质量控制、建筑工程施工质量检查与验收、建筑工程施工质量验收规定与记录、工程质量缺陷和质量事故处理等。

    2、课内实践

本实训中心通过向学生展示不同的结构类模型、设备类模型、施工类沙盘、动态工法类模型及半成品构造物,加深学生对主体建筑物的认知、施工工艺的了解、并熟悉各类施工机具、施工工法。

通过各类检测仪器的操作,学生现场模拟工程材料标准化检测、道路检测、桥梁检测、建筑检测、无损检测等、钢结构检测等,达到学以致用的目的。

 


 

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